Рагхурам Раджан, 41-летний экономист, возглавивший в прошлом сентябре Нацбанк Индии, может стать одним из самых «предсказуемых» руководителей центробанков мира. Раджан действует по правилам и не связан корпоративными интересами — ни в мире банков, ни среди промышленников. Он пытается действовать в интересах общего блага. Но, как экономист, Раджан прекрасно знает, что краткосрочные интересы у экономических агентов редко совпадают с долгосрочными... Бизнесмены, показывают Зингалес и Раджан, не выражают «дух капитализма». Ведь он заключается вовсе не в частной собственности или рыночном обмене, а в свободном доступе к конкуренции. "Капитализм нужно защитить от капиталистов"... Сейчас Раджану представился великолепный шанс воплотить свои взгляды на управление финансовым сектором в рамках Индии — одной, но очень сложной страны. Кажется, за полгода крупный бизнес там уже понял, что от нового главы Нацбанка бесполезно ждать действий, продиктованных интересами отрасли. Он строго повышает процентные ставки, если инфляция угрожает экономике даже в ситуации вялого экономического роста. Посмотрим, чем закончится этот эксперимент. Если у Раджана получится в Индии, лет через десять ему вполне может представиться шанс сделать более гармоничной, менее «раздерганной» и мировую финансовую систему. Подробнее на Forbes>>

Вырезанное цензурой едкое выступление о научных догмах на конференции TEDx Руперта Шелдрейка - английского биолога, психолога и биохимика, автора теории морфического резонанса, популяризатора науки, интересующегося необычными явлениями, вроде чувства, что на тебя смотрят, интуиции и телепатии, активно привлекающего простых людей к участию в своих онлайн экспериментах. Некоторые из его книг переведены на русский и есть в сети.

Целеустремлённость и упорство как объект воспитания представляет в своём выступлении профессор Стэнфордского университета Кэрол Двек. Пока что наилучшей идеей о том, как воспитать УПОРСТВО в детях, является так называемая «ориентация на развитие». Эта идея Двек основывается на убеждении, что умение учиться не предопределено, а может меняться в зависимости от наших усилий. Кэрол Двек исследует «мышление роста» и находит такие жемчужины, как например, "пока ещё не".