Курс два семестра. Занятие 2 часа один раз в неделю с сентября по декабрь и с февраля по май. Возможность выбирать модули: общий, организационный, лидерский, технологический. Выпускникам полной программы выдается сертификат. Стоимость модуля зависит от объема задач, которые группа решает выполнять самостоятельно и времени, которое индивидуально каждый готов потратить на самоподготовку (или на разбор с преподавателем), но не более 120 000 рублей.

Программа (с) Kinsmark Group

 

Вопросы / учебный план курса "Управление изменениями" (УИ). 

1. Предмет «управление изменениями» и его методологическая база.
2. Исполнительский цикл проектов в области УИ.
3. Компания как система. Изменчивость систем.
4. Развитие как глобальный процесс. Этапы развития компании.
5. Эволюция способностей компании.
6. Подходы к организационной теории и практике (Паркинсон, Друкер, Говард, Сенге, Паскаль, Пфеффер). Теория организации Дафта, квантово-экономический анализ Шнейдера; теория саморазвивающейся организации Сенге.
7. Изменение в структуре. Организационное проектирование и развитие бизнеса.
8. Изменение как объект управления. Направления развития бизнеса и организации.
9. Организации нового типа. Линейная интеграция, виртуальные фирмы.
10. Дифференцирующие шкалы. Методы реализации изменений. Внутрикорпоративные войны.
11. Иерархии и кин-группы.
12. Аудит компании перед началом внутренних изменений. Тест Колмана.
13. Изменение как угроза. Природа психологического сопротивления переменам.
14. Источник перемен для бизнес-организации. Инновационная деятельность и перемены. Неизменное в компаниях.
15. Технология проведения изменений в иерархиях.
16. Импрувмент.
17. Организацинные структуры и организационные изменения.
18. Перемены в технологиях и структуре. Отличие высокоорганизованной компании от типичной. Тест Аргенти.
19. Разрушительные перемены. Портер о влиянии информационной революции на стратегии компании.
20. Вклад Трайверса и Докинза в понимание характера изменений в культуре организации.
21. Изменение в стратегии и культуре. Технология передаваемой точки зрения. Выводы Хамфри. Опыт Нассера.
22. Отличие эволюционных изменений от организационных.
23. Предпринимательство и менеджмент.
24. Внутренние силы, принуждающие организацию к изменениям.
25. Экономические факторы принуждения к изменениям.
26. Продукт и компания. ТРИЗ-подход к эволюции продукта.
27. QFD как технология привнесения изменений в процесс разработки изделия.
28. Инновации и HRM. Опыт Lend Lease. 
29. Значение миссии компании для процесса эволюции и улучшений.
30. Типология карьеры менеджера. Исследования Коллинза.
31. Цикл перемен. Когда в действительности происходят улучшения. Коллинз и его критика Розенцвейгом.
32. Обучение как метод УИ. Точка зрения Пфеффера. Современные требования к лидеру (50 пунктов Питерса).
33. Хаос и ошибки в трактовках лидерства. Лидеры и перемены (иллюзии и заблуждения). 
34. Лидерство в управлении изменениями. Агент изменений. Агенты влияния.
35. Как руководить изменениями: Опыт Лидо Якокки. Рекомендации Райха.
36. Организационное поведение.
37. Puzzle-проектирование идеальной команды.
38. Саморазвивающаяся личность по Маслоу. «Маргиналы» и революционеры.
39. Директор по развитию. Его квалификация, задачи, миссия (должностная инструкция).
40. Изменения в стратегии. Пять различных взглядов на стратегию достижения лидерства на рынке. Стратегический выбор второго десятилетия XXI века.
41. Вклад футурологии в развитие науки и практики УИ.
42. Неизменное в организации. Векторный код. Технологический износ команды.
43. Кризис. Кризисы роста, Crisis-Management Афанасьева и антикризисное управление.
44. Контроль в открытой развивающейся системе.
45. Взгляд Эпперсона на изменения в глобальном историческом процессе.
46. Опыт «выращивания» инновационных проектов (3М).
47. Изменение в концепции Качества. Философия Деминга. Глубинные знания. TQM.
48. Перемены на пути к ISO 9000. Анализ причин неудач проектов по постановке СМК.
49. УИ и типология личности. Типологические школы.
50. Оценка проектов по изменениям. Экономика изменений.

Окончательная стоимость учебных продуктов для сборных групп определяется лидером группы, который её собирает.

Справка о преподавателе